品牌港城雕塑 | 材质玻璃钢 |
产地广东 | 功能质轻 |
规格120cm | 抗压强度90 |
适用范围室内外 | 颜色如图 |
厚度10mm |
品牌港城雕塑 | 材质玻璃钢 |
产地广东 | 功能质轻 |
规格120cm | 抗压强度90 |
适用范围室内外 | 颜色如图 |
厚度10mm |
吉祥物卡通代表校园企业品牌形象,玻璃钢校园卡通人物雕像,读书背书包的卡通人偶塑像。已成为学校推动校园文化雕塑的一项重要举措。提升学校品牌形象景观卡通雕像是一所学校立足于教育之本,立足于当地人文、历史,自然生长的具有自身鲜明特色的“思想、行为、环境通过理念和行为的执行,通过环境育人的促进;内化于心,外化于形;经过不断的坚持、优化、提升、以凝聚师生力量,统领学校发展,是学校的根基和灵魂。优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用,这是校园文化雕塑的基础。学校加大校园环境美化力度,力求绿中求美,美中求乐。师生在优美的校园环境中天天欣赏美、感受美,慢慢发展到珍惜美、发现美、创造美。美好的事物总会让人心情愉悦。
校园雕塑顾名思义就是放置在校园的雕塑,而众所周知校园雕塑又是雕塑种类中的一个比较大的分支,可以说校园雕塑对于我国学生的教育起着重要的作用。大家仅仅知道校园雕塑是摆放在校园里的一种景观,那么对于校园雕塑的种类大家又了解呢?
在校园里我们经常看到的校园雕塑都是对在校学生有着重要的教育意义,在人们的眼里校园雕塑是校园文化的一种沉淀,而通常我们所见到的校园雕塑都是那些非常有文化的名人。例如:世界***文化名人***的孔子、孟子、老子等等这些我国历***非常著中的人物。校园里有了它们的存在更加的激励着一代代的莘莘学子。
校园文化建设要因地制宜、实事求是,而不是急功近利。校园文化建设不能脱离学校所处的地域和社会环境,不能脱离所拥有的师资队伍和物质条件,不能离开所面向的学生,而追求形式化、物质化、表面化、碎片化。
基础薄弱的学校应首先做好校园环境建设,打造墙壁文化、走廊文化和角落文化。而基础较好的学校应积极探索围绕学生素质提升进行校园文化的总体规划和顶层设计,使其真正发挥助推器的作用。
校园雕塑可纳入校园环境建设体系。如结合一些具有革命纪念性题材,或脍炙人口的励志故事制作成圆雕和浮雕,这些都是是墙壁文化、角落文化和走廊文化内容,是学校的正能量,能够对学生的思想观念起着潜移默化的作用。
企业类型 | 有限责任公司(自然人独资) | 统一社会信用代码 | 91440300326336911B |
---|---|---|---|
成立日期 | 2015-01-06 | 法定代表人/负责人 | 何辉林 |
注册资本 | 30万(元) | 注册地址 | 深圳市南山区西丽街道松坪山社区松坪山路5号嘉达研发大楼A座530 |
营业期限 | 2015-01-06 至 无固定期限 | 登记机关 | 深圳市市场监督管理局 |
经营范围 | 一般经营项目是:玻璃钢造型设计;玻璃钢装饰工程设计与施工;玻璃钢雕塑、玻璃钢花盆、玻璃钢倒模、广东工艺雕塑、立体雕塑、人像雕塑、动物雕塑、卡通雕塑、广场雕塑、公园雕塑、校园雕塑、玻璃钢浮雕、砂岩浮雕、罗马柱雕塑、艺术雕塑的销售;国内贸易。,许可经营项目是: |